Atelier philosophique intergénérationnel d'Octon

Atelier philosophique intergénérationnel d’Octon.
Un atelier philo inter-générationnel, pourquoi ? Parce que cela permet aux enfants et aux adultes du village de se rencontrer et de réfléchir sur des sujets importants qui questionnent l'humanité depuis toujours.

L’occasion pour les adultes de profiter des capacités de réflexion des enfants et pour les enfants, de faire l’expérience d’une discussion d’égal à égal avec les adultes. Nous allons nous creuser la tête dans la bonne humeur, le temps d'une discussion philosophique sans les grands textes, sans les grands philosophes et sans les mots techniques, simplement comme une pratique de la réflexion en groupe sur l'existence.

Pourquoi un atelier intergénérationnel ?

Les questions existentielles et universelles que nous nous posons en philosophie sont des questions qui, par définition, touchent tous les êtres humains, qu’importent leur culture, leur histoire, leur croyance, leur genre ou leur âge. Ces questions, sur lesquelles l’enfant s’interroge dès le plus jeune âge, sont celles qui resteront dans l’esprit de l’adolescent, puis de l’adulte jusqu’à la fin de sa vie.

Les ateliers inter-générationnels sont une fabuleuse opportunité pour les enfants de porter un nouveau regard sur les adultes et vice versa. Chacun se surprend à découvrir que l’autre – quels que soient son âge, son expérience et ses repères – se questionne sur les mêmes thèmes philosophiques : la philosophie, la mort, l’amitié, le bien et le mal, la justice, l’amour, le vivre-ensemble …

À quoi servent les ateliers inter-générationnels ?

- Développer l’ouverture d’esprit et l’esprit critique
- Renforcer l’estime de soi
- Créer du lien social et des savoirs vivre ensemble
- Permettre de sortir de l’isolement
- Développer des qualités d’écoute et d’empathie
- Permettre d’échanger, de réfléchir avec les autres
- Apporter un regard neuf sur les différentes générations

J’utilise la méthode de philosophie holistique :

Il s'agit d'une conception philosophique qui considère qu'il n'est possible d'acquérir des connaissances sur une personne ou sur un ensemble (groupe, société…) qu'à la condition de l'aborder dans sa totalité et non pas en étudiant chacune de ses parties séparément.

Vous trouverez ci-dessous, différents exemples filmés dont la méthode est un peu différente de la mienne. Il est difficile de trouver des vidéos d’atelier philo inter-générationnel car ils représentent une bulle de confiance entre les participants qui n’est pas compatible avec un captage vidéo.

- J’ai trouvé un atelier inter-générationnel, qui, si il n’utilise pas la même méthode est quand même très représentatif : https://youtu.be/if06W3C6xn4
- Un atelier à l’école : https://youtu.be/wPXpT_-fvXo
- Atelier philo enfants avec la méthode que j’utilise : https://youtu.be/ryRki_eaeGA

Bien amicalement,
Violette